（四）人才培养模式本专业采用“校企合作、产教融合”人才培养模式。学校与合作企业成立教育教学指导委员会，根据企业对人才类型的需求，共同制定教学计划和人才培养方案，校企合作开发教材，实现大一宽基础，大二分方向，大三去顶岗，使人才培养更有针对性，提高学生的就业能力。校内主要以基础理论和实训为主，为后续校外实习打基础，校外实训基地结合企业实际,进行系统的、有针对性的(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电气自动化技术专业主要职业岗位

（二）主要职业岗位电气设备安装工、电气设备维修员、电气技术员答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院电气自动化技术专业(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院智能光电制造技术专业专业建设

（三）专业建设本专业师资队伍强大，研究生学历以上教师占比达到75％，具备本专业相关中级技能职业资格证书的教师占总人数70％以上，具备双师资格教师人数占比超过80％。学院为本专业设置激光加工工程类实训室和智能控制工程类实训室，包括逆向工程实训室、激光原理实训室、光学设计与Zemax仿真技术实训室、智能控制实训室、自动控制实训室和机械加工实训中心，以上实训室均能(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院智能控制技术专业主要职业岗位

（二）主要职业岗位自动化设备系统运行操作员、工业网络安装调试技术员、工业机器人技术支持员答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院智能控制技术专业(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院数控技术专业专业培养目标

（一）专业培养目标本专业主要面向装备制造业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，熟悉相关生产过程与生产组织，能够熟练编制数控加工工艺和数控加工程序，掌握CAD/CAM技术应用、数控设备操作、选型、安装、调试、维护、初步维修等能力；能够胜任数控设备的操作、编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院模具设计与制造专业人才培养模式

（四）人才培养模式专业采用“校企合作，产教融合”的人才培养模式,学校与企业共同建立专业教师、企业师傅组成的专兼结合“双师型”教学团队，构建专家指导委员会共同开发人才培养方案及核心课程，大一宽基础、大二分方向、大三去顶岗，人才培养更具有针对性。利用校外实训基地实训场景真实、实训设施齐备、岗位丰富、制度完善的优势，实现理论与实践相结合的教学实习环境,教育与生产相(阅读详细内容)

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